Статьи

Потребность в компетенции и самоопределении

Миниатюра: 

Потребность в компетенции и самоопределении – потребность человека быть компетентным в выбранной области, развиваться в ней, узнавать новое (Deci and Ryan, 1985).

Поделиться

Открытость опыту

Миниатюра: 

Открытость опыту – положительное отношение к новому, любопытство, любознательность, интерес к окружающему миру.

В рамках модели Большой пятёрки, открытость опыту включает в себя следующие субкомпоненты: Оригинальность (активное воображение, чувствительность к прекрасному, фантазия) и Открытость новому опыту (любопытство, решительность, критичность к авторитетам) John, Srivastava, 1996.

Поделиться

Большая пятёрка

Миниатюра: 

Большая пятёрка – модель личности, основывающаяся на описаниях индивидуальных особенностей человека, взятых из естественного языка и объединённых, с помощью факторного анализа в пять основных черт: экстраверсия, согласие, сознательность, нейротизм и открытость опыту.

Эта модель – иерархическая, то есть каждая черта состоит из более частных компонентов, близких по содержанию, но не взаимозаменяемых.

Поделиться

Амотивация

Миниатюра: 

Амотивация – субъективное переживание ситуации, в которой учащиеся не видят связи между своими действиями и результатами (Deci and Ryan, 1985).

Поделиться

Soft skills или «Гибкие навыки»

Миниатюра: 

Soft skills или «Гибкие навыки» (иногда называют "мягкие навыки, что некорректно) – личные качества, которые позволяют кому-либо эффективно и гармонично взаимодействовать с другими людьми в рамках своей профессиональной деятельности.

Термин, как правило, употребляется в бизнес среде, менеджменте и организационной психологии (Bancino & Zevalkink, 2007).

Поделиться

Социально-эмоциональные навыки

Миниатюра: 

Социально-эмоциональные навыки – это навыки, которые позволяют людям распознавать и управлять своими эмоциями, успешно справляться с конфликтами, решать межличностные проблемы, понимать и проявлять сочувствие к другим, устанавливать и поддерживать позитивные отношения, следовать этике, вносить конструктивный вклад в их референтные сообщества, и устанавливать и достигать цели.

Поделиться

Некогнитивные навыки

Миниатюра: 

Некогнитивные навыки – все, что не относится к когнитивным и рациональным аспектам (Puerta et al., 2015).

В настоящее время данный термин используется для того, чтобы разграничить социально-эмоциональные навыки, с одной стороны, и интеллект и предметные знания, с другой

Поделиться

Навыки XXI века

Миниатюра: 

Навыки XXI века – достаточный набор навыков, который, наряду с предметным знанием, обеспечивает согласованность действий и интеграцию различных сфер для достижения успеха в деятельности.

Поделиться

Личностные черты

Миниатюра: 

Личностные черты –устойчивая совокупность психологических черт, которые характеризуют конкретного индивида и проявляются в определенных ситуациях.

Являются основой для социально-эмоциональных навыков. К личностным чертам могут быть отнесены такие качества, как открытость опыту, упорство (grit), толерантность к неопределенности, экстраверсия и т.д (Oxford Psychology Dictionary, 2001).

Поделиться

Жизненные навыки (Life skills)

Миниатюра: 

Жизненные навыки (Life skills) – сочетание знаний, поведения, отношений, ценностей и умений, которые в совокупности позволяют людям достигать поставленной цели. Определение используется Юнеско и ВОЗ и, по содержанию, полностью совпадает с понятием «навыки XXI века» (WHO, 1999; UNESCO, 2004).

В концепции ВОЗ представлены тремя группами: когнитивные навыки, для анализа и использования информации; личностные навыки, для понимания и управления собственными эмоциями и чувствами; и межличностные навыки – для общения с другими людьми.

Поделиться

Страницы

XLS