Влияние меньшинства на большинство: социальный контекст как ключевой фактор

В данной статье авторы критически анализируют интеракционистскую модель социального влияния, предложенную С. Московичи, и подчеркивают необходимость учета социального контекста в исследовании взаимодействия меньшинства и большинства.

Традиционные исследования:

• Основной акцент делался на внутригрупповых процессах (настойчивость, сплоченность) меньшинства.
• Игнорировался социальный контекст дифференциации и взаимодействия.
• Методы эксперимента, использующие подставных испытуемых, не отражают реальные процессы.

Необходимость учета социального контекста:

• Меньшинство и большинство формируются не только в экспериментальной среде, но и в реальном социальном контексте.
• Социальная и личностная значимость проблемной ситуации влияет на динамику позиций.
• Необходимо использовать стимульный материал, отражающий подлинные проблемы и дилеммы общества.

Эксперимент авторов:

• Используются реальные группы, а не подставные испытуемые.
• Вводится социальнозначимый стимульный материал.
• Форма взаимодействия - групповая дискуссия, а не только индивидуальные ответы.

Результаты исследования:

• Дискуссия, особенно по социально значимым проблемам, приводит к сближению позиций меньшинства с позицией большинства.
• Влияние меньшинства оказывается слабее, чем влияние большинства, особенно в ситуациях, имеющих личностную значимость.
• Индивидуальные ответы в группе соприсутствия не всегда приводят к изменению позиции большинства.

Выводы:

• Интеракционистская модель С. Московичи нуждается в уточнении и дополнении.
• Социальный контекст является определяющим фактором в взаимодействии меньшинства и большинства.
• Влияние меньшинства не всегда проявляется как дрейф позиции большинства.
• Имидж и позиция большинства оказывают значительное влияние, особенно в ситуациях, имеющих личностную значимость.

Авторы подчеркивают необходимость проведения дальнейших исследований, учитывающих социальный контекст и взаимосвязь между индивидуальными установками и социальными нормами.