Копинг-тест Лазаруса
Ф. И. О. оцениваемого | __________________________________________ |
Возраст (полных лет) |
__________________________________________ |
Должность |
__________________________________________ |
Подразделение |
__________________________________________ |
Дата заполнения |
__________________________________________ |
Инструкция
Вам предлагается 50 утверждений, касающихся поведения в трудной жизненной ситуации. Обведите в строке с утверждением тот вариант, который наиболее часто проявляются у Вас в поведении.
Тестовое задание
№ | Оказавшись в трудной ситуации, я... | Никогда | Редко | Иногда | Часто |
1 | ...сосредотачивался на том, что мне нужно было делать дальше, – на следующем шаге | 0 | 1 | 2 | 3 |
2 | ...начинал что-то делать, зная, что это все равно не будет работать, главное – делать хоть что-нибудь | 0 | 1 | 2 | 3 |
3 | ...пытался склонить вышестоящих к тому, чтобы они изменили свое мнение | 0 | 1 | 2 | 3 |
4 | ...говорил с другими, чтобы больше узнать о ситуации | 0 | 1 | 2 | 3 |
5 | ...критиковал и укорял себя | 0 | 1 | 2 | 3 |
6 | ...пытался не сжигать за собой мосты, оставляя все как есть | 0 | 1 | 2 | 3 |
7 | ...надеялся на чудо | 0 | 1 | 2 | 3 |
8 | ...смирялся с судьбой: бывает, что мне не везет | 0 | 1 | 2 | 3 |
9 | ...вел себя, как будто ничего не произошло | 0 | 1 | 2 | 3 |
10 | ...старался не показывать своих чувств | 0 | 1 | 2 | 3 |
11 | ...пытался увидеть в ситуации что-то положительное | 0 | 1 | 2 | 3 |
12 | ...спал больше обычного | 0 | 1 | 2 | 3 |
13 | ...срывал свою досаду на тех, кто навлек на меня проблемы | 0 | 1 | 2 | 3 |
14 | ...искал сочувствия и понимания у кого-нибудь | 0 | 1 | 2 | 3 |
15 | ...испытывал потребность выразить себя творчески | 0 | 1 | 2 | 3 |
16 | ...пытался забыть все это | 0 | 1 | 2 | 3 |
17 | ...обращался за помощью к специалистам | 0 | 1 | 2 | 3 |
18 | ...менялся или рос как личность в положительную сторону | 0 | 1 | 2 | 3 |
19 | ...извинялся или старался все загладить | 0 | 1 | 2 | 3 |
20 | ...составлял план действий | 0 | 1 | 2 | 3 |
21 | ...старался дать какой-то выход своим чувствам | 0 | 1 | 2 | 3 |
22 | ...понимал, что сам вызвал эту проблему | 0 | 1 | 2 | 3 |
23 | ...набирался опыта в этой ситуации | 0 | 1 | 2 | 3 |
24 | ...говорил с кем-либо, кто мог конкретно помочь в этой ситуации | 0 | 1 | 2 | 3 |
25 | ...пытался улучшить свое самочувствие едой, выпивкой, курением или лекарствами | 0 | 1 | 2 | 3 |
26 | ...рисковал напропалую | 0 | 1 | 2 | 3 |
27 | ...старался действовать не слишком поспешно, доверяясь первому порыву | 0 | 1 | 2 | 3 |
28 | ...находил новую веру во что-то | 0 | 1 | 2 | 3 |
29 | ...вновь открывал для себя что-то важное | 0 | 1 | 2 | 3 |
30 | ...что-то менял так, что все улаживалось | 0 | 1 | 2 | 3 |
31 | ...в целом избегал общения с людьми | 0 | 1 | 2 | 3 |
32 | ...не допускал это до себя, стараясь об этом особенно не задумываться | 0 | 1 | 2 | 3 |
33 | ...спрашивал совета у родственника или друга, которого уважал | 0 | 1 | 2 | 3 |
34 | ...старался, чтобы другие не узнали, как плохо обстоят дела | 0 | 1 | 2 | 3 |
35 | ...отказывался воспринимать это слишком серьезно | 0 | 1 | 2 | 3 |
36 | ...говорил о том, что я чувствую | 0 | 1 | 2 | 3 |
37 | ...стоял на своем и боролся за то, чего хотел | 0 | 1 | 2 | 3 |
38 | ...вымещал это на других людях | 0 | 1 | 2 | 3 |
39 | ...пользовался прошлым опытом – мне приходилось уже попадать в такие ситуации | 0 | 1 | 2 | 3 |
40 | ...знал, что надо делать, и удваивал свои усилия, чтобы все наладить | 0 | 1 | 2 | 3 |
41 | ...отказывался верить, что это действительно произошло | 0 | 1 | 2 | 3 |
42 | ...давал обещание, что в следующий раз все будет по-другому | 0 | 1 | 2 | 3 |
43 | ...находил пару других способов решения проблемы | 0 | 1 | 2 | 3 |
44 | ...старался, чтобы мои эмоции не слишком мешали мне в других делах | 0 | 1 | 2 | 3 |
45 | ...что-то менял в себе | 0 | 1 | 2 | 3 |
46 | ...хотел, чтобы все это скорее как-то образовалось или кончилось | 0 | 1 | 2 | 3 |
47 | ...представлял себе, фантазировал, как все это могло бы обернуться | 0 | 1 | 2 | 3 |
48 | ...молился | 0 | 1 | 2 | 3 |
49 | ..прокручивал в уме, что мне сказать или сделать | 0 | 1 | 2 | 3 |
50 | ...думал о том, как бы в данной ситуации действовал человек, которым я восхищаюсь, и старался подражать ему |
0 | 1 | 2 | 3 |
Спасибо за ответы!
Ключ к копинг-тесту оценки поведения в трудной жизненной ситуации Лазаруса
Описание
Тест Лазуруса предназначен для определения копинг-механизмов, способов преодоления трудностей в различных сферах психической деятельности, копинг-стратегий. Данный тест считается первой стандартной методикой в области измерения копинга. Методика была разработана Р. Лазарусом и С. Фолкманом в 1988 году, адаптирована Т.Л. Крюковой, Е.В. Куфтяк, М.С. Замышляевой в 2004 году.
Совладание с жизненными трудностями есть постоянно изменяющиеся когнитивные и поведенческие усилия индивида с целью управления специфическими внешними и (или) внутренними требованиями, которые оцениваются им как подвергающие его испытанию или превышающие его ресурсы. Задача совладания с негативными жизненными обстоятельствами состоит в том, чтобы либо преодолеть трудности, либо уменьшить их отрицательные последствия, либо избежать этих трудностей, либо вытерпеть их.
Можно определить совладающее поведение как целенаправленное социальное поведение, позволяющее справиться с трудной жизненной ситуацией (или стрессом) способами, адекватными личностным особенностям и ситуации, – через осознанные стратегии действий. Это сознательное поведение направлено на активное изменение, преобразование ситуации, поддающейся контролю, или на приспособление к ней, если ситуация не поддается контролю. При таком понимании оно важно для социальной адаптации здоровых людей. Его стили и стратегии рассматриваются как отдельные элементы сознательного социального поведения, с помощью которых человек справляется с жизненными трудностями.
Испытуемому предлагаются 50 утверждений, касающихся поведения в трудной жизненной ситуации. Испытуемый должен оценить, как часто данные варианты поведения проявляются у него.
Ключ к тесту
- Конфронтационный копинг – пункты: 2, 3, 13, 21, 26, 37.
- Дистанцирование – пункты: 8, 9, 11, 16, 32, 35.
- Самоконтроль – пункты: 6, 10, 27, 34, 44, 49, 50.
- Поиск социальной поддержки – пункты: 4, 14, 17, 24, 33, 36.
- Принятие ответственности – пункты: 5, 19, 22, 42.
- Бегство-избегание – пункты: 7, 12, 25, 31, 38, 41, 46, 47.
- Планирование решения проблемы – пункты: 1, 20, 30, 39, 40, 43.
- Положительная переоценка – пункты: 15, 18, 23, 28, 29, 45, 48.
Обработка результатов
1. Подсчитайте баллы, суммируя по каждой субшкале:
- никогда – 0 баллов;
- редко – 1 балл;
- иногда – 2 балла;
- часто – 3 балла.
2. Вычислите по формуле: X = сумма баллов / max балл × 100.
Номера опросника (по порядку, но разные) работают на разные шкалы, например, в шкале «конфронтативный копинг» вопросы – 2, 3, 13, 21, 26, 37 и т. д. Максимальное значение по вопросу, которое может набрать испытуемый, – 3, а по всем вопросам субшкалы – максимально 18 баллов, испытуемый набрал 8 баллов:
– это и есть уровень напряжения конфронтационного копинга.
3. Можно определить проще, по суммарному баллу:
- 0–6 – низкий уровень напряженности, говорит об адаптивном варианте копинга;
- 7–12 – средний, адаптационный потенциал личности в пограничном состоянии;
- 13–18 – высокая напряженность копинга, свидетельствует о выраженной дезадаптации.
Интерпретация результата
Конфронтационный копинг. Агрессивные усилия по изменению ситуации. Предполагает определенную степень враждебности и готовности к риску.
Дистанцирование. Когнитивные усилия отделиться от ситуации и уменьшить ее значимость.
Самоконтроль. Усилия по регулированию своих чувств и действий.
Поиск социальной поддержки. Усилия в поиске информационной, действенной и эмоциональной поддержки.
Принятие ответственности. Признание своей роли в проблеме с сопутствующей темой попыток ее решения.
Бегство-избегание. Мысленное стремление и поведенческие усилия, направленные к бегству или избеганию проблемы.
Планирование решения проблемы. Произвольные проблемно-фокусированные усилия по изменению ситуации, включающие аналитический подход к проблеме.
Положительная переоценка. Усилия по созданию положительного значения с фокусированием на росте собственной личности. Включает также религиозное измерение.
Поделиться