Специалист в области психодиагностики не просто работает с людьми, но и обладает значительными возможностями воздействия на их психику. Это накладывает на него огромную ответственность.
Результаты психологических исследований имеют личностный смысл для каждого человека, проходящего тестирование.
Важнейший принцип профессиональной этики психолога — не причинить моральный ущерб личности.
Психодиагностические исследования не должны превращаться в наклеивание ярлыков или носить характер предвзятого отношения к обследуемому.
Диагностические методики и тесты, подобно обоюдоострому оружию, могут быть доверены только специалистам с необходимым опытом работы. В системах с контролем за профессионально-этической деятельностью психологов, они должны иметь соответствующую лицензию.
Нормативно-правовое регулирование психодиагностической деятельности психолога в США основано на многочисленных документах Американской психологической ассоциации (APA), постоянно дополняемых и совершенствуемых.
- Стандарты для психологических и образовательных тестов определяют требования к тестам.
- Этические стандарты и кодекс поведения регулируют деятельность психологов.
- Комитет APA по этике рассматривает жалобы на членов ассоциации и принимает по ним решения.
- Официальные документы APA публикуются в журнале Американский психолог.
- Руководства и инструкции по применению этических норм распространяются через многочисленные бюро и комитеты APA.
- Комитет APA по психологическим тестам и психологической оценке (CPTA) занимается проблемами надежного тестирования и оценки, предоставляя техническое консультирование.
- Объединенный комитет по практике тестирования (JCTP) разработал Кодекс честной практики тестирования в образовании (1988).
- Совет по тестированию и оценке, созданный в 1993 году, поддерживается министерствами обороны, просвещения и труда.
Основные этические принципы психодиагностического обследования:
- Информирование об обследовании: испытуемый должен знать о целях обследования и способах использования полученных результатов.
- Право отказаться от обследования.
- Информирование об использовании результатов:
- При обследовании в интересах учреждения испытуемый должен быть о нем информирован.
- Результаты обследования не могут быть предоставлены учреждениям без согласия испытуемого.
- Если в силу необходимости защиты общественных интересов или прав граждан результаты должны быть сообщена в официальные органы, испытуемый должен быть о этом уведомлен.
- Тестирование детей: необходимо получить согласие как ребенка, так и его родителей.
- Доступ к результатам тестирования: подлежит строгому контролю.
- Право на информацию о результатах: испытуемый имеет право знать о результатах тестирования в доступном виде, о целях тестирования и о том, как будут использованы результаты.
- Индивидуальный подход: при сообщении результатов необходимо учитывать особенности личности испытуемого.
- Интерпретация специалистами: результаты обследования не должны сообщаться без интерпретации специалистами.
Раскрытие информации о тестах может привести к негативным последствиям:
- Предание гласности заданий теста может сделать его невалидным для дальнейшего использования.
- Публикация тестов в массовой печати может вести к формированию психологически вредящих самооценок у читателей.
В США существует Ассоциация издателей тестов, члены которой обязаны соблюдать принципы честности в распространении своей продукции и способствовать повышению ее ценности в глазах общественности.
Психологи в популярных изданиях не имеют права разглашать профессиональную тайну, описывать смысл диагностических приемов, знание которых может уменьшить валидность методики.
Основные принципы социальной нравственности, касающиеся специалистов, работающих с людьми:
- Ответственность: за достоверность и конфиденциальность полученной информации.
- Компетентность: знание и правильное использование основных практических процедур психодиагностики.
- Этическая и юридическая правомочность: использование полученной информации в рамках действующего законодательства.
- Квалифицированная пропаганда психологии: формирование благоприятного впечатления о психологической диагностике у испытуемого.
- Конфиденциальность: неразглашение информации о личной жизни испытуемого.
- Благополучие испытуемого: предотвращение ухудшения психологического и соматического состояния, материального положения испытуемого в результате тестирования.
- Профессиональная кооперация: обмен психологической информацией с целью повышения качества методической и организационной практики, психодиагностической оценки.
- Информирование клиента о целях обследования: испытуемый должен быть осведомлен об общих задачах психодиагностики.
- Морально-позитивный эффект обследования: достижение улучшения настроения и снижения вероятности проявления негативных особенностей поведения у испытуемого в результате обследования и консультации.
- Гражданственность и патриотизм: сочетание принципа благополучия испытуемого с обеспечением эффективности функционирования профессиональной или социальной общности.
Поделиться
