Детская психология

Овладение произвольной регуляцией речевой деятельности

Овладение произвольной регуляцией речевой деятельности

В раннем возрасте от ребенка нелегко добиться произнесения даже тех слов, которые он хорошо усвоил. Смущение при виде взрослого является одним из факторов, который почти безусловно угнетает речь детей. Молчание или речь шепотом часто служат главным указанием на робость, испытываемую детьми.

Речь и мышление младенца

Речь и мышление младенца

Хотя развитие речи и мышления начинается в младенческом возрасте, тем не менее в течение первого года жизни формирование этих двух функций идет относительно независимыми путями, по своим собственным законам.

Особенности игровой деятельности умственно отсталых детей

Особенности игровой деятельности умственно отсталых детей

Игра должна быть ведущей деятельностью, обесп6ечивающей зону ближайшего развития, оказывающей развивающие воздействие на складывание психологического облика умственно отсталого ребёнка.

Невроз навязчивых состояний у детей

Невроз навязчивых состояний у детей

Последний невроз, описанный Захаровым. "...Обычно проявляется в более старшем школьном возрасте ". Состояния, при которых ребенок испытывает потребность совершать какиелибо действия, так как, по его мнению, это несет в себе защитные элементы. На самом деле, это и является механизмами защиты, как тики, однообразные движения, или респираторные явления (по мнению В.И.Гарбузова).

Неврастения у детей

Неврастения у детей

"Болезненное перенапряжение психофизиологических возможностей ребенка. Он не в силах соответствовать завышенным требованиям окружающих и заранее считает себя не способным справиться с любыми предстоящими трудностями ".

Страницы
Подписка на RSS - Детская психология