Детская психология

Неприятие научного знания уходит корнями в детскую психологию

Американские ученые всерьез обеспокоены растущим разрывом между прогрессом науки и отсталостью общественного сознания, прозябающего в плену невежества и предрассудков. Исследования последних лет выявили связь между неприятием определенных научных теорий взрослыми людьми и психологией маленьких детей. В частности, свойственная детям «неупорядоченная телеология» — склонность приписывать каждому предмету цель, ради которой он был кем-то сделан — является одной из причин удивительной живучести креационизма.

37 советов всем, кто пытается быть хорошим отцом (Григорий Остер)

Valeratal | 20.08.2011 15:33
Аватар пользователя Valeratal
Форум: 
Ключевые слова: 

1) Отвечая на вопросы своих детей, не забывайте: все, что вы скажете, может быть использовано против вас.

2) Перед сном читайте ребенку не сказки, а нотации. Так он гораздо быстрее заснет.

3) Если вы твердо убеждены, что ребенку рано знать то, о чем он вас спрашивает, отвечайте так, чтобы он ничего не понял.

4) Никогда не задумывайтесь. Лучше просто дайте ребенку подзатыльник за такой вопрос.



Как распознать в Вашем ребенке дизайнерские отклонения :)

Valeratal | 24.12.2009 12:14
Аватар пользователя Valeratal
Форум: 
Ключевые слова: 

Прислали по почте, забавно :)

Если Вас мучают сомнения по поводу дизайнерских отклонений, то постарайтесь проводить больше времени с ребенком, почаще выходите с ним на прогулку… Если это длится больше 3-х дней, внимательно изучите нижеприведенную симптоматику.

1. Ваш ребенок частенько зовет подругу по парте на фотосессии.

2. Дитя получает двойку по рисованию, так как училка так и не убедилась, что в зоопарке есть зверь под именем ЛОГО.

3. Малыш категорически не есть борщ, так как такого безвкусного сочетания оттенков он еще не видал!



Основные методы профориентационной работы

Профессиональная ориентация — это система социально-экономических, социально-политических, идеологических, психолого-педагогических и организационных мероприятий, направленных на формирование у молодежи готовности к сознательному выбору профессии и ее распределение по специальностям в соответствии с объективными потребностями общества и государства и способностями личности.

Формы профориентационной работы.

Пассивные формы профориентации - школьные мероприятия:

Врожденные формы психики и поведения

Врожденные формы психики и поведения

Без точного знания того, с чем ребенок рождается на свет, без глубокого понимания процессов его естественного развития по биогенетическим законам трудно воссоздать полную и достаточно сложную картину развития ребенка, строить на ее основе обучение и воспитание.

Режим кормления в первые месяцы жизни ребенка

За последние 10 лет в понимании вопроса о воспитании детей очень многое изменилось. Новые ученые, новые исследования, новые книги все это породило массу споров, как среди врачей, так и среди родителей. С рождением ребенка в каждой семье помимо безграничного счастья и удовольствия, появляется и много вопросов, в первую очередь касающихся воспитания нового члена семьи, его роста и развития.

«Вклад» в детскую психологию

В.Б. ПОМЕЛОВ, КИРОВ

Шаграева О.А. Детская психология: Теоретический и практический курс: Учебн. пособие для студентов высших учебных заведений. М.: ВЛАДОС, 2001. 368 с.

Знакомясь с новым учебным пособием по тому или иному предмету, всегда ожидаешь, что оно содержит какойто новый, интересный материал, нечто новое к тому, что уже знаешь. Именно на это я надеялся, когда начал изучение учебного пособия для студентов высших учебных заведений "Детская психология: Теоретический и практический курс ", написанного кандидатом психологических наук О.А.Шаграевой.

Об условиях, влияющих на становление характера

В.Р. ЦЫЛЕВ

Изложен опыт изучения условий, влияющих на возникновение черт характера и закрепления их в виде акцентуаций характера.

Ключевые слова: отношение к окружающему миру, черта характера, акцентуация характера.

Развитие ребенка от рождения до года

(ДНЕВНИК БАБУШКИ)

Н.А. МЕНЧИНСКАЯ

На протяжении всей своей жизни Н.А. Менчинская большое внимание уделяла систематическому наблюдению за развитием ребенка, особенно в дошкольный период его детства.

Вслед за Л.С. Выготским она считала, что "спонтанное " развитие имеет огромное значение для раскрытия индивидуального потенциала ребенка, его неповторимого своеобразия.

Развитие творческого потенциала личности школьника

Е.Л. ЯКОВЛЕВА

Страницы
Подписка на RSS - Детская психология